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法國作家儒勒?米什萊在他的一篇文章中寫到：“陽光使在黑暗中追逐我們的恐怖卻步，使夢幻的煩惱和痛苦消失，使困擾靈魂的騷亂思緒逃遁得無影無蹤?！本藐幨记绲呢敶笄嗌綀@迎來了總裁68班的第一堂課——《商業(yè)模式創(chuàng)新》。
翟萬寶教授巧妙地運用“根論”、“種子論”和“構(gòu)造論”，從公司核心負責領導人員到普通員工，自上而下，形成一套完整有序的商業(yè)模式。翟萬寶教授結(jié)合大量實戰(zhàn)經(jīng)驗傳授同學們行之有效的骨干捆綁模式。
自古以來，“修身齊家治國平天下”中“齊家”在“平天下”之前，在如今的波云詭譎的商海也是如此，只有在內(nèi)部抓住關鍵極少數(shù)，內(nèi)捆骨干，外捆伙伴，反分裂、反腐敗，由內(nèi)而外形成合力，構(gòu)成聚變。翟教授通過解析內(nèi)外捆綁的規(guī)律，帶領同學們從企業(yè)生命根源探尋企業(yè)發(fā)展新思路，幫助大家在互聯(lián)網(wǎng)領域開拓經(jīng)營藍海，探尋企業(yè)發(fā)展新方向。
根論就是強調(diào)抓住關鍵極少數(shù)：? ? ? ? ? ? ??
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抓住核心骨干人才，實現(xiàn)捆綁；
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抓住優(yōu)秀基層團隊，實現(xiàn)捆綁；
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抓住渠道、資質(zhì)、技術、品牌。
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抓住人才流、資金流、物資流、信息流。
根：固定控制、吸收營養(yǎng)、繁衍繁殖。
看板管理:就是通過手抄，各項管理數(shù)據(jù)，貼到白板上，或做成流轉(zhuǎn)卡，供大家參考之用。
看板管理的落后:都是靜態(tài)數(shù)據(jù)、死數(shù)據(jù)，費時耗力、笨拙、不能保密、局限于一面墻上。
看屏管理:就是通過計算機網(wǎng)絡信息技術將生產(chǎn)、采購、銷售、財務、人力等管理環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)導入管理系統(tǒng)之中，供管理、決策、獎懲、查詢、監(jiān)督之用。
看屏管理的優(yōu)點:可以動態(tài)實時、隨時隨地、權(quán)限劃分、保密安全、相互督促、相互激勵。
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要實現(xiàn)組織的堅強有力，并不是規(guī)模越大越好，也不是人數(shù)越多越好。
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數(shù)量增長不一定帶來組織整體力量的加強，有時可能適得其反。
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組織的力量不在數(shù)量，不在粗放式的發(fā)展!而在質(zhì)量，在有效整合。??
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公司領導核心
銷售部主管-銷售人資委員
生產(chǎn)部主管-生產(chǎn)人資委員
研發(fā)部主管-研發(fā)人資委員
采購部主管-采購人資委員
財務部主管-財務人資委員
1、全部人資委員都兼任
2、各部主管與人資委員分工負責、相互配合
3、各部門組成人資小組
4、全體人資委員組成人資委員會，并設領導者
保障人才，鼓舞士氣
人力資源部上傳下達主持日常思想工作
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己…”在上課前，同學們伴著悠揚的音樂跳起了《感恩的心》手語，心懷感恩，以一顆赤子之心，滿懷熱枕，來到財大課堂。
課堂上，同學們認真的做著筆記，仔細的聽著翟教授講的每一個細節(jié)。翟萬寶教授認為，現(xiàn)代商業(yè)模式是一套以盈利為核心目標，有眾多利益節(jié)點參與的、有一定邏輯、一套資源有機整合的、能夠迅速聚變裂變的運轉(zhuǎn)體系。這套運轉(zhuǎn)體系的首要問題是對內(nèi)外資源進行“捆綁”，激發(fā)企業(yè)發(fā)展的動力。
課堂上，學習氛圍濃厚，同學們對老師的精彩授課報以最熱烈的掌聲?？偛?8班作為剛剛?cè)雽W的班級，能夠迅速調(diào)整狀態(tài)，從工作模式轉(zhuǎn)換到學習模式，保持良好的上課紀律，認真聽取老師的授課，積極與老師互動，實屬難得！而在輕松歡快的氣氛中，新同學之間也進一步加深對彼此的了解和溝通，希望在接下來的學習里，同學們繼續(xù)開闊視野、提升理念、交流互動、增進友誼、全面進步！
文/編輯：楊雪瓊 | 攝影：萬文華
